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    日期题名作者
    2004-04 把握方向—諮商與心理治療訓練的趨勢 劉焜輝
    2020 拼湊「家」的碎片,找尋「心」的歸所: 家有思覺失調父親之子的自我敘說研究 王威中
    2017 持續正念練習者進行正念練習之經驗及影響研究 施竣騰
    探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究 洪瑞斌
    2020 探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究(二) 洪瑞斌
    2021 探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究(二) 洪瑞斌
    2008 探索教育活動對高齡者主觀幸福感影響之行動研究 歐陽萱
    2024 接班或不接班:華人中年男性家族企業接班之生涯發展歷程探究 陳冠璇; CHEN, KUAN-HSUAN
    2012 接線助人者接獲困難個案之接線經驗與因應策略分析研究 謝蕙旭
    2021 摳皮者之壓力源、壓力因應策略與身心健康之相關研究 陳汝婷
    2010-09 敎師升等代表著作 洪瑞斌
    2010 敎師升等參考著作 洪瑞斌
    2008 敘事頑童在關係中自我的發展歷程 陳筱婷
    2009-01 教育與諮商-學校諮商的基本認識 劉焜輝
    2020 斜槓心理師的生涯實踐歷程之研究 陳劭齊
    2023 新住民婦女職家衝突與圓滿人生之關係 郭巧柔
    2023 新冠病毒疫情下遊戲治療師的因應方式 江季薇
    2013-08 新手團體諮商師心理位移之經驗與影響分析研究 李素芬; 陳淑瓊
    2013-06 新手媽媽壓力源、壓力因應策略與壓力反應之調查研究 郭倩如; Kuo, Chien-Ju
    2010 新竹市基層里長社區危機事件服務現況、工作壓力與辦理社區心理衛生活動動機之調查研究 曾滿意
    2006 新竹縣(市)消防人員救災經驗與死亡態度之調查分析 何政勳
    2014-06 日漸親近:台灣戒嚴時期政治受難者子女的心理創傷與復原 王怡婷; Wang, Yi-Ting
    2004 早婚青少年婚姻調適之研究 郭如珊
    1999-04 景文技術學院二專部學生工讀狀況與生活適應之探討 管貴貞; 萬衛華
    2023 暗燈下的身影──無家成年女性家庭生命經驗之探究 林詩苹
    2007-06 更實踐的知識與更知識的實踐:以實踐典範觀點回應組織臨床研究 洪瑞斌
    2010-12 最後一哩課程對四技護生學習成效之探究 劉杏元; 張家臻; 于桂蘭; 何英奇; 曾銀貞; 吳曉明
    2013-09 未來想像傾向量表的發展 巫宜錚; 張雨霖; 邱發忠; 陳學志
    2014-03 未來想像與創意人才培育 陳學志; 張雨霖; 邱發忠; 林耀南; 陳瑛霞; 陳以亨
    2004 未婚男女婚姻信念、婚姻態度與婚姻承諾之相關研究 古芸妮
    2008-03 本土顧問模式與諮詢關係之初步比較與討論 洪瑞斌
    2008-03 本土顧問模式與諮詢關係之初步比較與討論 洪瑞斌
    2008-01 東方的禮物-當“哈科米”遇到老子時 劉焜輝
    2006 林熊慢性疾病不確定感量表之發展 熊恒瑂
    2006 校園精神疾病學生的處遇策略 : 對於「認識如何幫助情緖障礙的孩子:以躁鬱症為例」一文的評論 黃政昌
    2006-03 校園精神疾病學生的處遇策略--對於「認識如何幫助情緒障礙的孩子:以躁鬱症為例」一文的評論 黃政昌
    2018 桌遊媒材融入「人際技能學習團體」之行動研究 范宸瑋
    2008-03 “森田理論學習指南” 劉焜輝; 日本生活發現會
    2008-12 樂觀就不悲觀嗎?樂觀與悲觀的雙向度理論驗證及量表的發展 吳相儀; 林耀南; 陳學志; 邱發忠; 徐芝君
    2008-08 樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念之影響研究 吳相儀; 陳學志; 邱發忠; 徐芝君; 許禕芳
    2007 欲走還留—一位女性在愛情關係中的心理歷程 莫麗文
    2022 正向心理取向團體對大學生生涯適應力 之輔導效果研究 林冠諭
    2021 正念特質與壓力知覺之相關: 以嘲笑風格為調節變項 劉任淇
    2021 正念特質與幽默感之相關-以五大人格特質為調節變項 劉姿妤
    2019 正念特質與網路成癮之相關— 以嘲笑風格為調節變項 葉人菘
    2020 正念與網路成癮間之相關:以人際關係為調節變項 高翊宣
    2017 正念訓練對生氣、覺察及接納的影響:以情感特質為調節變項 陳彥融
    2009-03 歷史的沈重~羅馬非一日可成 劉焜輝
    2008 死亡與生命意義的自我覺察與反思歷程 朱淑芬
    2004 母女關係中自我的探索歷程--以二個生涯未定向女學生為例 郭美吟

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