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    日期題名作者
    1999-08 一位高中英文教師教學推理與行動過程的分析 單文經; 張惠昭; 蘇順發
    2009 一個單親家庭乖女兒的故事敘說,以心理位移方法完成成人的身分認同 陳姿妤
    2007 一個暴力家庭之家庭韌力初探 伍淑蘭
    2009 一個沒有位置的位置-雙性戀愛情經驗及其自我定位的發展歷程 何沛熙
    2008 一個諮商心理師以芳香療法調適壓力的經驗 高曉寧
    1998-01 一八九五年以前鹿港教育史初探 單文經
    2006-06 “下流社會”-值得注意的新階層團體 劉焜輝
    2019 不同時間正念介入對情緖調控與競賽表現的效果: 以空氣步槍運動為例 劉依函
    2005 不同社交地位之大學生孤立感、依附關係、人際行為之相關研究 蔡淑慧
    2008-12 不同階級國中生之文憑意象的探究 林郡雯; 張建成
    2019 不孕夫妻壓力源、壓力因應策略與身心健康之調查研究 陳惠婷
    2014 中低年級兒童在「兒童技能學習團體」自主性改變情形之研究 李文中
    2018 中國台商分偶家庭的家庭經驗及其對子女的影響之探究 游欣穎
    2020 中國文化大學心理輔導學系大學畢業生專業學習經驗與生涯發展經驗之探究 蔡云筑
    2006-03 中小學國文科課程綱要評估與發展研究 王開府; 單文經; 高秋鳳; 鄭圓鈴
    2014-03 中小學班級經營與個人資料保護 王等元
    2006 中文版耶魯-布朗強迫症量表(Y-BOCS)的信度與效度 黃政昌等著
    2006-12 中文版耶魯-布朗強迫症量表(Y-BOCS)的信度與效度 湯華盛; 黃政昌; 陳冠宇; 陳喬琪
    2004-11 中華民國教育年報民國九十二年2003高中教育 蘇清守
    2024 中高齡者接觸自然環境的人際效益之研究 陳芷萱
    2017-08 主動學習教室使用成效之研究(I) 陳琦媛
    2013-07 乖小孩長大變男人:一位青年男性自我探究的行動研究 黃子銘
    2010-02 九年一貫課程政策執行評析 陳寶山
    2020 二十世紀前半葉美國進步教育運動的流派與杜威的流派歸屬 單文經
    2005-10 《二十六期年刊》在課程史上的意義 單文經; 鍾鴻銘

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