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    日期題名作者
    2001-04 國中英語教師對溝通式教學觀之教學信念研究 單文經; 張碧玲
    2006-09 國內性別與數位落差研究之回顧與展望 林亮雯; 廖遠光
    1993-05 國小「有效的常規管理者」之特質 單文經; 涂靜如
    1999-06 國小低年級教師教學風格、班級情境及學生參與行為關係之探討 蘇順發; 鄭勝耀; 單文經
    1999-06 國小教師對教學科技使用效果的態度之研究 廖遠光
    2003-06 國民中學教師對九年一貫課程改革的認知與態度以及研習的效應 單文經
    1995-09 國民中學班級常規的經營策略 單文經
    2002-03 國民中學英語課程與教學革新之個案研究 單文經; 邱鴻燕; 高強華
    2001-03 國民中小學實施課程統整的省思 單文經
    2006-06 國民中小學應兼重能力培養與知識或訊息習得的教學 單文經
    1998-01 坊間出版「班級經營」專書概覽 單文經
    1998-06 多元入學與讀者參考服務新理念 王等元
    1994-06 大學學生特性與班級教學活動 單文經
    2014-03 大學實施教師教學諮詢專業發展策略之探討 陳琦媛
    2006-12 大學教學評鑑之初探--以七所美國大學為例 陳琦媛
    2007-09 大學教學評鑑的新途徑--同儕評鑑 陳琦媛
    2013-12 大學教師教學專業發展策略之研究 陳琦媛; 蘇錦麗
    2011-07 大學生學習成效評量之初探 陳琦媛
    2009-09 大學院校學務主管之危機感知與預防策略研究 梁朝雲; 蔡雅年; 廖遠光; 陳新霖
    1994-11 大陸小學思想品德課教育內容之研究 歐陽教; 單文經; 李琪明
    1993-07 大韓民國教育開發院簡介 張鍠焜; 單文經
    1998-06 學校圖書館轉型發展的個案淺析--以臺北市立成淵高中圖書館為例 王等元
    2013-06 學校教師會功能運作之探討 陳琦媛
    1999-02 學校組織再造的新思維 王等元
    2016-09 學生擬題教學對情意學習成效及學業成就影響之後設分析 廖遠光; 張澄清
    2000-03 學生+老師=﹖--實習教師的角色認知 賓玉玫; 單文經
    2005-03 學習理論與教學設計:連結的教學設計模式 趙寧; 單文經; Tennyson, Robert D.
    2006-11 宗教與教化的關係--以澳門為例 王志勝; 單文經
    2011-06 實物攝影機應用於國小教學之研究--以三所國小為例 廖遠光; 王燕超; 陳韻如; 劉以慧
    2017-07 「寫作為本的樂活學習」模組簡介 單文經; 吳佩蓉
    2012-06 對教學科技與媒體運用的一些思考--賀《教學科技與媒體》出刊百期 單文經
    2008-08 少子化趨勢與教育改革之民意調查研究 陳淑敏; 廖遠光; 張澄清
    2016-08 「平板電腦補救教學計畫」執行情形之探討 陳琦媛
    2003-03 建置國小網站重要因素之探討 楊文祝; 廖遠光
    1988-11 [張霄亭撰]《視聽教學與教學媒體》評介 單文經
    2002-12 強化學校與社區關係、增進學生學習機會--美國的作法 單文經
    1998-06 從「邁向學習社會白皮書」談學校圖書館服務的新取向 王等元
    2014-08 從教與學學術研究的概念檢視我國大學對於教學的獎補助辦法 陳琦媛
    2018-06 從高等教育治理觀點看多元升等制度之實施 陳琦媛
    1993-08 情境式電腦輔助數學學習的理念與設計原則 單文經; 鍾邦友
    2017-09 應用教育APP輔助國中生數學閱讀理解之教學歷程與成效 陳萩紋; 廖遠光
    2011-09 我國國民小學實習輔導教師遴選與獎勵措施之研究 吳宜樺; 陳琦媛
    2001-12 我國國民教育素質保證與評估作法之回顧與展望 陳明印; 單文經
    2017-09 我國國民教育階段學生輔導與管教之家長義務:協力義務觀點 王等元
    2016-11 我國師資培育革新的憲法基礎探究:教育基本權保障觀點 王等元
    1995-04 我國視聽教育學術研究的問題與省思 單文經
    2018-06 我國高齡教育基本權的憲法基礎探究:終身學習權保障觀點 王等元
    2018-01 我看兩位實驗教育先行者的課程理念與作法 單文經
    2008-06 探究取向的課程與教學 單文經; 侯秋玲
    1992-06 推廣「媒體與科技」使用的條件 Ely, Donald P.講; 單文經翻譯

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