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日期	题名	作者
2001-04	國中英語教師對溝通式教學觀之教學信念研究	單文經; 張碧玲
2006-09	國內性別與數位落差研究之回顧與展望	林亮雯; 廖遠光
1993-05	國小「有效的常規管理者」之特質	單文經; 涂靜如
1999-06	國小低年級教師教學風格、班級情境及學生參與行為關係之探討	蘇順發; 鄭勝耀; 單文經
1999-06	國小教師對教學科技使用效果的態度之研究	廖遠光
2003-06	國民中學教師對九年一貫課程改革的認知與態度以及研習的效應	單文經
1995-09	國民中學班級常規的經營策略	單文經
2002-03	國民中學英語課程與教學革新之個案研究	單文經; 邱鴻燕; 高強華
2001-03	國民中小學實施課程統整的省思	單文經
2006-06	國民中小學應兼重能力培養與知識或訊息習得的教學	單文經
1998-01	坊間出版「班級經營」專書概覽	單文經
1998-06	多元入學與讀者參考服務新理念	王等元
1994-06	大學學生特性與班級教學活動	單文經
2014-03	大學實施教師教學諮詢專業發展策略之探討	陳琦媛
2006-12	大學教學評鑑之初探--以七所美國大學為例	陳琦媛
2007-09	大學教學評鑑的新途徑--同儕評鑑	陳琦媛
2013-12	大學教師教學專業發展策略之研究	陳琦媛; 蘇錦麗
2011-07	大學生學習成效評量之初探	陳琦媛
2009-09	大學院校學務主管之危機感知與預防策略研究	梁朝雲; 蔡雅年; 廖遠光; 陳新霖
1994-11	大陸小學思想品德課教育內容之研究	歐陽教; 單文經; 李琪明
1993-07	大韓民國教育開發院簡介	張鍠焜; 單文經
1998-06	學校圖書館轉型發展的個案淺析--以臺北市立成淵高中圖書館為例	王等元
2013-06	學校教師會功能運作之探討	陳琦媛
1999-02	學校組織再造的新思維	王等元
2016-09	學生擬題教學對情意學習成效及學業成就影響之後設分析	廖遠光; 張澄清
2000-03	學生＋老師＝﹖--實習教師的角色認知	賓玉玫; 單文經
2005-03	學習理論與教學設計：連結的教學設計模式	趙寧; 單文經; Tennyson, Robert D.
2006-11	宗教與教化的關係--以澳門為例	王志勝; 單文經
2011-06	實物攝影機應用於國小教學之研究--以三所國小為例	廖遠光; 王燕超; 陳韻如; 劉以慧
2017-07	「寫作為本的樂活學習」模組簡介	單文經; 吳佩蓉
2012-06	對教學科技與媒體運用的一些思考--賀《教學科技與媒體》出刊百期	單文經
2008-08	少子化趨勢與教育改革之民意調查研究	陳淑敏; 廖遠光; 張澄清
2016-08	「平板電腦補救教學計畫」執行情形之探討	陳琦媛
2003-03	建置國小網站重要因素之探討	楊文祝; 廖遠光
1988-11	[張霄亭撰]《視聽教學與教學媒體》評介	單文經
2002-12	強化學校與社區關係、增進學生學習機會--美國的作法	單文經
1998-06	從「邁向學習社會白皮書」談學校圖書館服務的新取向	王等元
2014-08	從教與學學術研究的概念檢視我國大學對於教學的獎補助辦法	陳琦媛
2018-06	從高等教育治理觀點看多元升等制度之實施	陳琦媛
1993-08	情境式電腦輔助數學學習的理念與設計原則	單文經; 鍾邦友
2017-09	應用教育APP輔助國中生數學閱讀理解之教學歷程與成效	陳萩紋; 廖遠光
2011-09	我國國民小學實習輔導教師遴選與獎勵措施之研究	吳宜樺; 陳琦媛
2001-12	我國國民教育素質保證與評估作法之回顧與展望	陳明印; 單文經
2017-09	我國國民教育階段學生輔導與管教之家長義務：協力義務觀點	王等元
2016-11	我國師資培育革新的憲法基礎探究：教育基本權保障觀點	王等元
1995-04	我國視聽教育學術研究的問題與省思	單文經
2018-06	我國高齡教育基本權的憲法基礎探究：終身學習權保障觀點	王等元
2018-01	我看兩位實驗教育先行者的課程理念與作法	單文經
2008-06	探究取向的課程與教學	單文經; 侯秋玲
1992-06	推廣「媒體與科技」使用的條件	Ely, Donald P.講; 單文經翻譯

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