採用SCOBA認知圖於英文單字教學：概念為本教學

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題名:	採用SCOBA認知圖於英文單字教學：概念為本教學 Implementing Scoba into English Vocabulary Teaching: a Concept-Based Instruction
作者:	李昱
貢獻者:	語文教學中心
關鍵詞:	英文單字教學第二語言習得社會文化理論概念為本教學概念隱喻理論
日期:	2021
上傳時間:	2021-04-24 16:10:40 (UTC+8)
摘要:	研究顯示英文單字量對於第二語言/第一外語習得而言為不可或缺的工具, 如果沒有足夠的單字知識, 語言學習者將無法正確理解他人看法與準確表達自我。本研究擬以社會文化理論為基礎的概念為本教學, 利用以心理行為取向基礎完整圖示為教學工具, 並以概念隱喻理論為輔,發展英文單字的教學方案, 探討其對英文單字教學之成效, 做為未來教學之參考。
顯示於類別:	[英文系所] 研究計畫

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