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    題名: 在台就讀觀光領域之海外青年技術訓練班學生的文化智力、情緒智力、 社會支持與跨文化適應之相關性研究
    The Relationship among Cultural Intelligence, Emotional Intelligence, Social Support and Cross Cultural Adjustment of Overseas Youth Vocational Training School Student Study in Tourism Management Domain in Taiwan
    作者: 朱億婷
    貢獻者: 觀光事業學系
    關鍵詞: 文化智力
    情緒智力
    社會支持
    跨文化適應力
    Cultural Intelligence
    Emotional Intelligence
    Social Support
    Cross Cultural Adjustment
    日期: 2017
    上傳時間: 2017-10-18 10:34:31 (UTC+8)
    摘要: 本研究旨在了解在台就讀觀光領域之亞洲國際學生來台文化智力、情緒智力、社會支持與跨文化適應之相關性研究,目的即是希望台灣邁向國際化目標發展,吸引更多國際學生來台就讀,促進國與國之間的交流。當國際學生面臨來自不同文化時,該如何維持在本國原有的優異表現以完成學業,以及該如何融入當地的文化與生活步調,是國際學生來台所面臨學習之重要課題。為了解國際學生選擇來台從實際上異地生活中產生的問題並以觀光領域之海外青年技術訓練班學生的文化智力、情緒智力、社會支持與跨文化適應進行相關研究探討。經推文獻推導探討本研究目的瞭解在台就讀觀光領域之海外青年技術訓練班學生文化智力與情緒智力之關係;瞭解在台就讀觀光之領域海外青年技術訓練班學生之文化智力與跨文化適應力之關係;瞭解在台就讀觀光領域之海外青年技術訓練班學生情緒智力與跨文化適應力之關係;瞭解社會支持為干擾變數影響文化智力與跨文化適應力之關係;瞭解社會支持為干擾變數影響情緒智力與跨文化適應力之關係。
    本研究採用量化研究,問卷發放時間為2015年03月26日至2015年04月29日,發放地點北部地區附設海外青年技術班之大專院校,目前北部就讀觀光領域之海外青年技術班總人數為286人,總計發放275份,回收後扣除無效問卷與遺漏之問卷,共計回收263份。經資料蒐集後利用SPSS20.0版本進行問卷之統計分析。研究結果為對國際學生而言,還需面對國情與生活上的差異,就更需要外在的支持與個人身心的轉變,才能適應與融入在地生活及學習。而不同國家所申請到的台灣獎學金之金額和限制不同,相對地也會影響國際學生在台之生活方式。研究結果為參考依據,同時有助於學務人員發展出更加多元且完善之輔導策略與方案,協助大學國際學生來台成功學習與發展。

    The era of globalization, will meet different cultures, norms, standards, and with some interaction. Increasing international scale interactions, but also to enhance the diversity and multiculturalism between countries (Chang, 2006; Collins, 2008).Therefore the internationalization of education has become a modern trend, due to the advent of the era of globalization, we have to encourage and international standards.
    Under international talent is at the level of the mobile environment, enormous demand for talent in the hospitality industry, the flow of hospitality industry professionals are also required to enter the ranks of the level of international mobility.
    International students different from cultural background, the experience in the field of learning through field study, the international students feel a sense of different cultures, is a skill to reach different cultural authenticity of good communication (Mac Cannell, 1999 ; Hubbard, 2007).
    顯示於類別:[觀光事業學系暨研究所 ] 博碩士論文

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