高中「全民國防教育」教科書之兩岸論述比較─ 以97課綱四版本為例

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題名:	高中「全民國防教育」教科書之兩岸論述比較─ 以97課綱四版本為例 A Comparative Study of Cross Strait Relationship in Taiwan’s High Schoo National Defense Education Textbooks-Content Analysis on Four Versions of “2008 outline”
作者:	林怡安 Lin, Yi-An
貢獻者:	中山與中國大陸研究所中國大陸組
關鍵詞:	全民國防教育 National Defense Education
日期:	2015-06
上傳時間:	2015-07-29 14:49:38 (UTC+8)
摘要:	本研究所關切的是現行版本高中全民國防教育教科書中的「兩岸論述」概念，聚焦於各版本內涵的思考傾向及意識形態，本研究包含台灣對自我國家認同描述、對中國大陸的描述、兩岸互動關係描述，兩岸互動參考陸委會網站分類架構。因此，將國防教育中的兩岸論述劃分為三個區塊即「自我國家認同」、「對中國大陸的描述」、「兩岸互動」，嘗試了解全民國防教科書中包含的兩岸關係概念相關內容。有鑑於高中階段全民國防教育課程的實施，是政治與社會教育課程的萌芽，對於青少年在國防教育方面的認知，具有相當程度的影響。因此，本研究目的在於透過內容分析法的運用，探討高中全民國防教育課程教科書中，有關兩岸關係的概念內容及次數，並依據研究結果提具相關的學術建議與課程實施的參考。
顯示於類別:	[國家發展與與中國大陸研究所碩博士班] 博碩士論文

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