繪畫在藝術治療上的運用研究-以青年學生成長學習團體為例

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題名:	繪畫在藝術治療上的運用研究-以青年學生成長學習團體為例
作者:	臧金嶽
關鍵詞:	繪畫、自我認知、藝術治療、療育、成長學習團體
日期:	2007
上傳時間:	2009-08-31 15:01:09 (UTC+8)
摘要:	有鑒於近年來國人對於精神疾病教育認知的不斷提升，與青年面對生活困難與情緒控制失衡等情，引起研究者對於心理疾病（學門）研究之興趣。另美學修為的增進與精神生活品質重視，觸發研究者從自身工作職能為出發點。藉由所學專長–繪畫美術領域結合精神醫學（心理療育），設計本論文的研究方向及目的。期望運用繪畫技法引導青少年學生對自我認知、內在情緒抒壓學習抒解方式，以減少情緒失衡、精神疾病發生率，促進精神健康與自我保健。本論文研究以繪畫在藝術治療上的運用研究為主軸，引用繪畫方式作為青年學生成長學習團體之活動設計理念。以繪畫表達作為媒介，引導青年學生對內在情緒探討與自我認知。另藉由本論文研究活動設計方式，提供參與團體學生有關情緒抒壓方面的學習方法，以促進個體經驗昇華（轉化）與自我成長效能。
顯示於類別:	[藝術研究所] 博碩士論文

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