青少年的雙親教養態度、人格特質與心理健康之相關研究

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題名:	青少年的雙親教養態度、人格特質與心理健康之相關研究
作者:	黃瑋玲
關鍵詞:	青少年雙親教養態度人格特質心理健康
日期:	2007
上傳時間:	2009-08-31 10:16:28 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在了解高中青少年之雙親教養態度、人格特質與心理健康的現況，並考驗不同性別、年級、出生序、家庭社經地位及家庭結構的青少年在雙親教養態度、人格特質與心理健康的差異情形。同時，探討青少年之雙親教養態度、人格特質與心理健康的相關性。最後並擬發展心理健康的預測模式。本研究取樣臺北市大同、中正及萬華區三所公、私立高中之普通班高一及高二學生366位為研究對象，以「雙親教養態度量表」、「賴氏人格測驗」與「曾氏心理健康量表中的憂鬱量表」為研究工具，以百分比、次數分配、t檢定、單因子變異數分析、薛費事後比較、皮爾遜積差相關和多元逐步回歸分析為統計方法。茲將研究結論說明如下：一、不同個人及家庭變項之青少年在雙親教養態度上的差異性研究。不同「性別」之青少年之雙親在教養態度上採「忽視冷漠」者有顯著差異，且男生的雙親教養態度為「忽視冷漠」者較女生高。二、不同個人及家庭變項之青少年在人格特質上的差異性研究。不同「性別」之青少年在人格特質之「情緒穩定性」，有顯著差異，且男生的人格特質為情緒穩定性者較女生高。三、不同個人及家庭變項之青少年在心理健康上的差異性研究 1.不同「性別」之青少年在心理健康上有顯著差異，且女生憂鬱程度高。 2.不同「年級」之青少年在心理健康上有顯著性差異，且高一生憂鬱程度高。 3.不同「出生序」之青少年在心理健康上有顯著性差異，且獨生子女憂鬱程度高。四、青少年的雙親教養態度、人格特質與心理健康的相關情形 1. 雙親教養態度與人格特質之相關：（1）「開明權威」與人格特質之「內外向性格」為正相關，與「情緒穩定性」、「心理健康度」、「社會適應性」均為負相關。（2）「權威專制」及「忽視冷漠」與人格特質之「情緒穩定性」、「心理健康度」、「社會適應性」均為正相關。 2. 雙親教養態度與心理健康之相關：「權威專制」、「忽視冷漠」與青少年之心理健康為正相關。 3. 人格特質與心理健康之相關：「情緒穩定性」、「心理健康度」、「社會適應性」與心理健康均為正相關。五、背景變項、雙親教養態度人格特質對心理健康之預測模式在投入的十三個預測變項中，共有性別、年級、出生序、人格特質中之內外向性格、心理健康度五項達到顯著水準，共可解釋心理健康34.0%的變異量。本研究的最後，對青少年之父母、學校、衛生主管機關及後續研究提出建議。
顯示於類別:	[社會福利學系暨社會福利學系碩士班] 博碩士論文

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